D'Spill verstoen, oder wéi Lidder effektiv léieren?
Et war virun ongeféier 15 Joer, vläicht méi, ech war ongeféier 10-12 Joer al ... Concertssall zu Kołobrzeg Stadhaus. Dosende vu Leit aus dem Publikum, Elteren, Studenten, Léierpersonal vun der Museksschoul, an nëmmen ech op der Bühn. Ech hunn deemools e Solo-Stéck op der klassescher Gittar gespillt, obwuel dat Instrument hei keng grouss Bedeitung ass. Et war gutt gaang, ech sinn duerch déi nächst Deeler vum Stéck rutschen, obwuel ech vill Stress gefillt hunn, awer soulaang et kee Fanger oder Feeler war, hunn ech live gespillt. Leider awer bis zu engem Punkt, dee Punkt wou ech just opgehalen hunn, komplett net wësse wat geschitt ass a wat ech duerno maache soll.
Eidel a mengem Kapp, ech weess net wat ech duerno maache soll, an enger Sekonn sinn d'Gedanken duerch mäi Kapp geflitzt: "Ech kennen dëst Stéck, ech hunn et Dosende gespillt, wann net honnerte Mol! Wat ass geschitt, gräift! ". Ech hat e puer Sekonnen fir meng Gedanken ze maachen, sou datt et méi wichteg war instinktiv ze handelen wéi iwwer eppes ze denken. Ech hu beschloss erëm ze starten. Genau wei beim éischte Versuch, elo war och alles gutt, ech hunn net emol dru geduecht wat ech gespillt hunn, d'Fangeren hu praktesch alleng gespillt, an ech hu mech gefrot wéi ech e Feeler kéint maachen, ech hu mech de Blat virgestallt vu Musek fir dëst Stéck fir de Moment ze erënneren wou ech bliwwen sinn. Wéi et mir opgefall ass, datt d'Notizen net virun mengen Ae géife schéngen, hunn ech op ... meng Fanger gezielt. Ech hu geduecht datt se déi ganz Aarbecht fir mech "maachen", datt et eng temporär Sonnendäischtert wier, datt ech elo, wahrscheinlech wéi e séieren Akrobat, deen iwwer eng Geess spréngt, iergendwéi duerch dës Plaz kommen an d'Stéck schéin fäerdeg bréngen. Ech sinn méi no komm, ech hunn ouni Feeler gespillt, bis ... déiselwecht Plaz wou ech virdru opgehalen hunn. Et war erëm Rou, d'Publikum wousst net op et eriwwer war oder ob se sollen klappen. Ech wousst schonn, datt, leider, "Ech hunn op dësem Päerd gestoppt", an ech ka mech net méi leeschten. Ech hunn déi lescht Baren gespillt an d'Stéck fäerdeg gemaach wéi ech mat grousser Schimmt d'Bühn verlooss hunn.
Dir wäert denken "awer Dir musst Pech gewiescht sinn! Nodeems Dir d'Lidd aus Häerz kannt. Du hues selwer geschriwwen dass d'Fanger praktesch selwer gespillt hunn! ". Dat war wou de Problem war. Ech hu beschloss, well ech e Stéck e puer Mol geübt hunn, ech et doheem bal mat zouen Aen spille konnt, wann ech zum Beispill un dat nächsten Iessen denken, dann an engem Concertssall muss ech net an de sog. Zoustand vun der Konzentratioun an iwwer d'Stéck denken.
Wéi Dir wësst, ass et anescht erausgaang. E puer Lektioune kënnen aus dëser Geschicht gezunn ginn, zum Beispill iwwer de scheinbar harmlosen "Géigner", Nonchalance oder einfach an all Bühnsituatioun ze konzentréieren. Dir kënnt et awer och reng substantiell ugoen, sou wäerte mir all déi viregt Punkten "passéieren"!
D'Akkord, déi am viregten Artikel ernimmt goufen, bilden déi sougenannte harmonesch Sequenzen. Si sinn an eisem Geescht arrangéiert als gewëssen Aarte vu Wierder, Sätz déi hir eegen Akzenter a Schwéierkraaft hunn. Verstoen wéi e Stéck harmonesch strukturéiert ass, plus - mat e puer Akkordenavigatiounsfäegkeeten, kënne mir an esou Krisemomenter eppes improviséieren, wat d'Harmonie representéiert, déi am Stéck op enger bestëmmter Plaz präsent ass. Loosst mech Iech e Beispill vum Song "Stand By Me" ginn:
Et ass eng Notatioun vun nëmmen den Noten, Ufänger Museker léiere Schlag fir Mooss, Not fir Notiz, net wierklech eppes ze verstoen ausser d'Aufgab e Stéck ze liesen. Feeler! Wa mir Harmonie an dësen Noten fannen, also Akkorde, Akkorde, Triaden - loosst eis se opschreiwen, et hëlleft eis d'Stéck besser ze verstoen an ze erënneren, well et gëtt vill manner Informatioun:
An dësem Passage hu mir just 6 Akkorde, dat ass vill manner wéi d'Noten, déi Dir opgeschriwwen hutt, oder? Wa mir d'Fähigkeit addéieren fir Akkorde ze bauen, auditive Kenntnisser vun der Melodie a Rhythmus, kann et erauskommen datt mir dëst Stéck ouni Noten spille kënnen!
De gréissten Deel vum Publikum wäert wuel net emol mierken, datt et e Feeler gouf, well keng stresseg Situatioun entstanen ass, an och kee Clash an der Empfang vum Stéck gouf. D'Akkorde kennen, d'Stéck vertraut maachen, d'Form opschreiwen (Zuel vun de Baren, Deeler vum Stéck) erlaabt eis d'Stéck kennen ze léieren, déi mir wëllen léieren vill méi déif wéi just d'Fangeren ze léieren d'Noten an der Rei ze spillen ! Ech wënschen Iech datt esou eng Situatioun Iech ni geschitt, awer wann iwwerhaapt, sidd bereet an ëmmer fokusséiert, zouversiichtlech awer net respektlos. Eng grëndlech Virbereedung hëlleft ëmmer, entwéckelt och. Solid Aarbecht un de Lidder, educéiert eis, disziplinéiert eis, bewierkt datt mir op den Niveau erakommen, ënnert deem mir einfach ni wëllen erofgoen, a mir huelen all nächst musikalesch Erausfuerderung mat méi Bewosstsinn, mir wëssen méi, verstinn méi = mir kléngen besser , Spill besser!
