Wéi wielen ech e Repertoire fir en Teenager, andeems d'Besonderheete vun der Teenager Perceptioun berücksichtegt

Modern Enseignanten an Museksschoule sinn dacks mat der Tatsaach konfrontéiert, datt en Teenager net wëllt dat oder dat Lidd oder Romantik ze sangen, an all Versuche him ze iwwerzeegen, säi Geescht z'änneren, féieren zu Komplikatiounen a Konflikter. Oft refuséiert en Teenager net nëmmen eng Romantik ze maachen, déi hien net gär huet, mee kann och ganz ophalen an d'Museksschoul goen. Fir dëst Thema richteg ze verstoen, musst Dir all d'Alterscharakteristike vun de Jugendlechen berücksichtegen. Dir wäert iwwer si an dësem Artikel léieren.

Dësen Alter zeechent sech net nëmmen duerch verstäerkte Schwachstelle, awer och duerch de Wonsch ze beandrocken. Hie wëll hell, spektakulär a schéin erschéngen, appréciéiert an approuvéiert ginn, a wat manner Léift hien a senger Ëmwelt kritt, wat méi akut dëst Gefill. Hie gëtt och empfindlech op de Spott, dofir ass et him wichteg datt d'Romantik, déi hien vun der Bühn wäert sangen, seng Stäerkten als Sänger an als Persoun gutt ënnersträicht. Dofir, fir de richtege Repertoire fir hien ze wielen, musst Dir esou Alter-Zesummenhang Charakteristiken vum Teenager berücksichtegen wéi:

1. Wann Dir eng Romantik ausféiert, wëll en Teenager net nëmmen e Kënschtler fillen, mee e Stär. Fir dëst ze maachen, muss säi Repertoire interessant sinn, Gefiller vermëttelen, déi dem Teenager selwer vertraut sinn a senger Perceptioun entspriechen.
2. Et ass och charakteristesch fir Adoleszenz, also, wann et Plazen an engem Gesangswierk sinn, déi him onverständlech sinn a Verlegenheet verursaachen, kann hien einfach refuséieren et ze maachen an ze entscheeden datt "hie keng klassesch Gesang brauch, well d'Wierker do sinn oninteressant." An hei muss een och virsiichteg sinn, wann een de Repertoire auswielt.
3. An der Adoleszenz kann e Jong oder e Meedchen entscheeden datt kee klassesch Musek brauch an et wier besser fir Pop Gesang ze studéieren oder souguer Danzen ze wielen. Dir kënnt Interessi behalen nëmme mat engem helle a verständleche Repertoire, den Inhalt vun deem hëlleft den Teenager opzemaachen. Schéin Arrangementer wäerten och e wesentlechen Effekt hunn, sou datt den Teenager sech wéi e populäre Stär op der Bühn fillt.
4. Alter Charakteristiken vun engem Teenager, oder méi präzis, seng Perceptioun. Vill hänkt vun Ärem spezifesche Charakter an Ärem Temperament of. Et gi Jongen a Meedercher déi liicht Wierker gesinn, ouni staarken Drama. An e puer, am Géigendeel, kann de Charakter vun der Heldin Carmen an engem fréien Alter perfekt vermëttelen. Also e Gesangsproff sollt op d'Iddien vun engem bestëmmten Teenager iwwer d'Léift oppassen, fir e Repertoire ze wielen deen him verständlech ass an him hëlleft opzemaachen.
5. Et ass wann en Teenager ufänkt haartnäckeg ze sinn, Charakter ze weisen a sech selwer ze weisen, datt ee gesäit wat säin Temperament an d'Perceptioun vun der Welt ronderëm hien ass. E puer ginn hell a flirteg, en Imp an engem Rock, anerer ginn an en dreemt, glamouröst Meedchen, zaart a liicht vulnérabel. Baséierend op dës Funktiounen ass et derwäert Wierker ze wielen. Dir sollt d'Carmen net aus engem pruden maachen a vice versa. Et ass besser datt d'Zeechen vun engem Teenager an der Aarbecht manifestéiert sinn, da wäert et him einfach sinn et ze maachen.

Wann Dir eng Romantik auswielt, ass et derwäert hiren Inhalt ze analyséieren an ze denken ob et an d'Perceptioun vun engem Teenager passt. Et gi Romanzen déi gutt kléngen vun engem reife Mann gesongen. Si enthalen Wierder iwwer déif dramatesch Léift, iwwer Joeren, déi onopgemerkt sinn. Si sollten net engem Teenager ginn, well se net fäeg sinn seng Stëmmung, Emotiounen a Charakter ze vermëttelen. Awer Lidder a Romanzen iwwer d'éischt Léift, d'Verléiftheet, d'Zärtheet oder, am Géigendeel, de Verrot, kann en Teenager vermëttelen wann se senger Perceptioun entspriechen. Och d'Romantik soll effektiv dem Teenager selwer weisen. Zum Beispill, d'Romantik "Ech hunn dech gär" kléngt schéin wann se vun engem Teenager opgefouert ginn, deen Feeler liicht hëlt an net geneigt ass d'Situatioun ze dramatiséieren. Fir e vulnérabelen an zréckgezunnen Teenager wäert dës Romantik Melancholie fir sech selwer a fir d'Nolauschterer opruffen. Dofir, wann Dir e Repertoire auswielt, ass et derwäert d'Perceptioun vum Teenager a säi forméierte Charakter ze berücksichtegen.

D'Haaptgeheimnis fir d'Bild vun engem Teenager Sänger ze kreéieren ass seng Features fir de Public virdeelhaft ze presentéieren. Alles kann schéin gespillt ginn. Ass Ären Teenager kuerzfristeg an ongedëlleg? Hie soll e Repertoire auswielen, wou hien seng Onbehënnerung schéin ka presentéieren. Ass hien reservéiert? Lyresch Romanzen déi net ze emotional sinn an der Natur sinn dat wat Dir braucht. Huet Ären Teenager eng lëschteg Dispositioun? Beweegend Romanzen oder, am Géigendeel, dramatesch Wierker kléngen liicht a schéin vun him. Duerno ass et derwäert ze denken iwwer säi Bild, säi Kostüm a säi Message, deen hien dem Publikum während der Leeschtung muss vermëttelen. Schauspillunterricht hëlleft Iech e komplett Bild ze kreéieren. Et sinn dës kleng Saachen, déi d'Bild vun engem Teenager Sänger ausmaachen.

1. Och wann Komponisten keng Wierker fir dësen Alter geschriwwen hunn, Romanzen a Lidder fir Jongen a Meedercher sollten am Arsenal vun all Enseignant sinn.
2. Denkt drun wéi et fir en Teenager interessant ka sinn. Et ass ëmmer méi einfach fir en Teenager en interessanten Repertoire ze maachen wéi eppes ze sangen wat him net gär ass.
3. Meedercher sollten net männlech Romanzen sangen a vice versa. Si brauchen net witzeg op der Bühn ze kucken.
4. Interessante Repertoire fir Jugendlecher soll positiv a wa méiglech optimistesch sinn.