Museksstécker um Piano léieren: wéi kënnt Dir Iech selwer hëllefen?

Alles kann am Liewen geschéien. Heiansdo schéngt musikalesch Stécker ze léieren wéi eng onheemlech schwéier Aufgab. D'Grënn dofir kënnen ënnerschiddlech sinn - wann et faul ass, wann et Angscht virun enger grousser Zuel vun Noten ass, a wann et eppes anescht ass.

Denkt just net datt et onméiglech ass mat engem komplexe Stéck ze këmmeren, et ass net sou grujeleg. No allem besteet de Komplex, wéi d'Gesetzer vun der Logik soen, aus dem Einfachen. Also de Prozess fir e Stéck fir Piano oder Balalaika ze léieren muss an einfachen Etappen opgedeelt ginn. Dëst wäert an eisem Artikel diskutéiert ginn.

Als éischt, léiert d'Musek kennen!

Ier Dir ufänkt e Stéck Musek ze léieren, kënnt Dir den Enseignant froen et e puer Mol ze spillen. Et ass flott wann hien d'accord ass - no all, ass dat déi bescht Geleeënheet fir mat engem neie Stéck Gewunnecht ze ginn, d'Komplexitéit vu senger Leeschtung, Tempo an aner Nuancen ze evaluéieren.

Wann Dir eleng studéiert, oder den Enseignant grondsätzlech net spillt (et ginn déi, déi sech dofir asetzen, datt de Schüler an allem onofhängeg ass), dann hutt Dir och e Wee eraus: Dir kënnt eng Opnam vun dësem Stéck fannen an nolauschteren e puer Mol mat den Noten an den Hänn. Dir musst dat awer net maachen, Dir kënnt Iech sëtzen an direkt ufänken ze spillen! Vun dir wäert näischt verluer goen!

De nächste Schrëtt ass den Text kennen ze léieren

Dëst ass déi sougenannt Analyse vun enger musikalescher Kompositioun. Als éischt kucke mir d'Schlësselen, Schlësselschëlder a Gréisst. Soss wäert et sinn: „Och, ech spillen net am richtege Schlëssel; Yo-Mayo, ech sinn am falsche Schlëssel. Oh, iwwregens, sief net faul fir den Titel an den Numm vum Komponist ze kucken, dee sech bescheiden am Eck vun de Noten verstoppt. Dat ass esou, just am Fall: et ass nach ëmmer gutt net nëmmen ze spillen, mee ze spillen a wëssen datt Dir spillt? Weider Bekannte mam Text ass an dräi Etappen opgedeelt.

Déi éischt Etapp ass mat zwou Hänn hannertenee vun Ufank bis Enn ze spillen.

Dir sidd um Instrument gesat a wëllt spillen. Fäert net mat zwou Hänn gläichzäiteg vun Ufank bis Enn ze spillen, fäert net den Text ze picken - näischt Schlechtes geschitt wann Dir déi éischte Kéier e Stéck mat Feeler an am falsche Rhythmus spillt. Eng aner Saach ass hei wichteg - Dir musst d'Stéck vun Ufank bis Enn spillen. Dëst ass e reng psychologesche Moment.

Wann Dir dëst gemaach hutt, kënnt Dir Iech als hallef fäerdeg betruechten. Elo wësst Dir sécher datt Dir alles spille kënnt a léiere kënnt. Figurativ gesi, Dir sidd "mat de Schlësselen an Ären Hänn ronderëm Är Immobilie gaang" a wësst wou Dir Lächer hutt déi gefléckt musse ginn.

Déi zweet Stuf ass "den Text ënner engem Lupe z'ënnersichen", parséiert et mat getrennten Hänn.

Elo ass et wichteg d'Detailer méi no ze kucken. Fir dëst ze maachen, spille mir separat mat der rietser Hand an separat mat der lénker. An et ass net néideg ze laachen, Hären, siwente Schouljoer, souguer grouss Pianisten veruechten dës Method net, well seng Effektivitéit scho laang bewisen ass.

Mir kucken op alles a bezuelen direkt speziell Opmierksamkeet op d'Fangeren a schwiereg Plazen - wou et vill Noten ass, wou et vill Marken ass - Schärfen a Flats, wou et laang Passagen op de Kläng vu Skalen an Arpeggios sinn, wou et e Komplex ass rhythmus. Also hu mir eis eng Rei vu Schwieregkeeten erstallt, mir räissen se séier aus dem allgemengen Text a léieren se op all méiglech an onméiglech Manéier. Mir léieren gutt - sou datt d'Hand eleng spillt, dofir zécke mir net fir schwiereg Plazen 50 Mol op der Festung ze widderhuelen (heiansdo musst Dir Äert Gehir benotzen an déi schwéier Plaz an Deeler opdeelen - eescht, et hëlleft).

E puer méi Wierder iwwer Fangeren. Gitt w.e.g. net täuscht! Also denkt Dir: "Ech léiere fir d'éischt den Text mat chinesesche Fanger, an dann erënnere mech un déi richteg Fanger." Näischt wéi dëst! Mat engem onbequemen Fanger, Dir wäert den Text fir dräi Méint amplaz en Owend erënneren, an Är Efforten wäert ëmsoss ginn, well et ass an deene Plazen, wou d'Fangeren net geduecht ass, datt Blots op der akademescher Test erschéngen. Also, Hären, sief net faul, kennt d'Fangerinstruktiounen aus – da geet alles gutt!

Déi drëtt Stuf ass d'Zesummesetzung vum Ganzen aus Deeler.

Also hu mir eng laang, laang Zäit gefillt mat der Analyse vum Stéck mat getrennten Hänn, awer, wat ee seet, mir mussen et mat zwou Hänn gläichzäiteg spillen. Dofir, no enger Zäit, fänken mir zwou Hänn ze verbannen. Zur selwechter Zäit iwwerwaache mir d'Synchronizitéit - alles muss passen. Kuckt just Är Hänn: Ech drécken hei an do op d'Tasten, an zesumme kréien ech eng Aart Akkord, oh, wéi cool!

Jo, ech muss besonnesch soen, datt mir heiansdo mat engem luesen Tempo spillen. Déi riets a lénks Hand Deeler musse souwuel am luesen Tempo wéi an engem originelle Tempo geléiert ginn. Et wier och eng gutt Iddi déi éischt Verbindung vun zwou Hänn mat engem luesen Tempo ze lafen. Dir kritt séier genuch um Concert ze spillen.

Wat hëlleft Iech aus Häerz ze léieren?

Et wier richteg, d'Wierk am Ufank an Deeler oder semantesch Ausdréck opzedeelen: Sätz, Motiver. Wat méi komplex d'Aarbecht ass, wat méi kleng d'Deeler déi detailléiert Entwécklung erfuerderen. Also, wann Dir dës kleng Deeler geléiert hutt, se dann an een Ganzt zesummesetzen ass e Stéck Kuch.

An nach ee Punkt an der Verteidegung vun der Tatsaach, datt d'Stéck an Deeler opgedeelt soll ginn. E gutt geléierten Text muss iwwerall gespillt kënne ginn. Dës Fäegkeet spuert Iech dacks bei Concerten an Examen - keng Feeler do féieren Iech ëm, an op alle Fall wäert Dir den Text bis zum Schluss fäerdeg maachen, och wann Dir net wëllt.

Wat sollt Dir oppassen?

Wann Dir ufänkt onofhängeg ze schaffen wann Dir e Stéck Musek léiert, kann e Schüler sérieux Feeler maachen. Et ass net fatal, an et ass souguer normal, an et geschitt. D'Aufgab vum Schüler ass et ouni Feeler ze léieren. Dofir, wann Dir de ganzen Text e puer Mol spillt, maach de Kapp net aus! Dir kënnt d'Blat net ignoréieren. Dir sollt Iech net mat imperfektem Spill entzéien, well déi inévitabel Mängel (net déi richteg Schlësselen schloen, onfräiwëlleg Stopp, rhythmesch Feeler, etc.) kënnen elo verankert ginn.

Wärend der ganzer Zäit vu musikalesche Wierker däerf een net aus den Ae verléieren, datt all Toun, all melodesch Struktur muss déngen fir de Charakter vum Wierk oder säin Deel auszedrécken. Dofir spillt ni mechanesch. Stellt Iech ëmmer eppes vir, oder stellt e puer technesch oder musikalesch Aufgaben (zum Beispill fir helle Crescendos oder Diminuendos ze maachen, oder e merkbare Ënnerscheed am Klang tëscht Forte a Piano, etc.).

Halt op Iech ze léieren, Dir wësst alles selwer! Et ass gutt fir um Internet ze hänken, ze studéieren, soss kënnt eng Fra an der Nuecht an d'Fangeren, Pianisten.

PS Léiert wéi dësen Typ am Video ze spillen, an Dir wäert frou sinn.

F. Chopin Etude a-Moll op.25 No.11

PPS Mäi Monni heescht Yevgeny Kysyn.