Wéi kënne Kanner an Erwuessener léieren klassesch Musek ze verstoen?

Et ass méi einfach e Kand dëst ze léieren wéi engem Erwuessenen. Éischtens, ass seng Fantasi besser entwéckelt, an zweetens, d'Plots vun Wierker fir Kanner si méi spezifesch.

Mee et ass ni ze spéit fir en Erwuessenen dëst ze léieren! Ausserdeem reflektéiert d'Konscht d'Liewen esou breet, datt se Äntwerten op d'Liewensfroe kann ubidden a Léisungen an de meeschte konfus Situatiounen virschloen.

Loosst d'mat Software Wierker ufänken

Komponisten ginn hir Wierker net ëmmer Titelen. Awer si maachen dat dacks. E Wierk dat e spezifeschen Numm huet gëtt e Programmaarbecht genannt. E gréissere Programmaarbecht gëtt dacks begleet vun enger Beschreiwung vun den Eventer, déi stattfannen, engem Libretto, asw.

Op alle Fall sollt Dir mat klenge Spiller ufänken. "Children's Album" vum PI ass an deem Sënn ganz bequem. Tchaikovsky, wou all Stéck dem Thema am Titel entsprécht.

Éischt vun all, verstoen d'Thema op deem et geschriwwen ass. Mir soen Iech, wéi Dir mat dem Beispill vum Spill "The Doll's Disease" léiere kënnt, klassesch Musek ze verstoen: d'Kand erënnert Iech wéi besuergt hien war wann d'Ouer vun engem Bier erofgaang ass oder d'Auerballerina opgehalen huet ze danzen, a wéi hie wollt d'Spillsaach "heelen". Da léiert him déi intern Videosequenz ze verbannen: "Elo wäerte mir d'Spill lauschteren. Maacht Är Aen zou a probéiert Iech déi onglécklech Popp an der Krëpp a säi klenge Besëtzer virzestellen. Genau esou ass et op Basis vun enger imaginärer Videosequenz am einfachsten d'Aarbecht ze verstoen.

Dir kënnt e Spill arrangéieren: en Erwuessenen spillt musikalesch Auszich, an e Kand mécht e Bild oder schreift op wat d'Musek seet.

No an no ginn d'Wierker méi komplex – dat sinn dem Mussorgsky seng Theaterstécker, dem Bach seng Toccaten a Fugen (d'Kand soll kucken wéi eng Uergel mat verschiddene Keyboards ausgesäit, d'Haaptthema héieren, déi vun der lénker Hand no riets beweegt, variéiert, asw.) .

Wat iwwer Erwuessener?

Eigentlech kënnt Dir léieren klassesch Musek op déiselwecht Manéier ze verstoen - nëmmen Dir sidd Ären eegene Schoulmeeschter, Ären eegene Schüler. Nodeems Dir en Disk mat klenge berühmte Klassiker kaaft hutt, frot wat den Numm vun all eenzel ass. Wann dëst dem Händel seng Sarabande ass - stellt Iech Damen a schwéiere Robronen an Hären a verréngert Kleeder vir, dëst wäert e Verständnis ginn firwat den Tempo vum Danzstéck lues ass. "Snuffbox Waltz" vum Dargomyzhsky - et sinn net d'Leit danzen, et gëtt vun enger Schnuffbox gespillt, déi clever arrangéiert ass wéi eng Musekskëscht, sou datt d'Musek e bësse fragmentaresch a sou roueg ass. Dem Schumann säi „De gléckleche Bauer“ ass einfach: stellt Iech e jonke Mann mat rout-Backen vir, zefridden mat senger Aarbecht an heem zréckkënnt, e Lidd jäizt.

Wann den Numm onkloer ass, klären et. Dann, wann Dir dem Tchaikovsky senger Barcarolle lauschtert, wësst Dir datt dëst e Bootsman säi Lidd ass, an Dir wäert de Schimmer vun der Musek mam Waasserfluss associéieren, dem Sprëtz vun de Ridder ...

Et ass net néideg ze presséieren: léiert eng Melodie ze isoléieren a visuell ze vergläichen, da gitt op méi komplex Wierker.

Musek reflektéiert Gefiller

Jo et ass. E Kand spréngt, héiert Freed am Stéck "An der Spillschoul" vum Komponist Goedicke, et ass ganz einfach. Wa mer dem Massenet seng "Elegy" nolauschteren, ass en net méi plot-driven, et vermëttelt e Gefill, mat deem den Nolauschterer onfräiwëlleg duerchgefouert gëtt. Lauschtert, probéiert ze verstoen WÉI de Komponist eng gewësse Stëmmung ausdréckt. Dem Glinka säi "Krakowiak" reflektéiert de polnesche Nationalcharakter, dee genee duerch d'Nolauschteren méi verständlech gëtt.

Dir musst d'Musek net onbedéngt a Video iwwersetzen, dëst ass just déi éischt Etapp. Lues a lues entwéckelt Dir Liiblingslidder déi Är Weltbild passen oder beaflossen.

Wann Dir e gréissert Wierk lauschtert, liest als éischt säi Libretto fir datt Dir wësst wéi d'Aktioun sech entwéckelt a versteet wéi eng vun de Personnagen dëse musikalesche Passage charakteriséiert. No e puer Nolauschteren wäert dëst eng einfach Aufgab ginn.

Et ginn aner Aspekter vun der Musek: national Originalitéit, Positivismus an Negativismus, d'Transmissioun vu Biller duerch d'Wiel vun engem bestëmmte musikalescht Instrument. Mir wäerten am nächsten Artikel diskutéieren wéi een d'klassesch Musek déif a villsäiteg versteet.

Auteur - Elena Skripkina